专业介绍

专业名称：学前教育

专业代码：570102K

招生对象：普通高中毕业生及三校生

修业年限：三年

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的教师职业道德和人文素养，掌握系统的专业知识与专业技能(弹、唱、跳、画、说)，具有较强的保教能力、活动设计与组织能力，有一定的英语教学和创新创业能力，善于沟通与合作，能从事幼儿园、托育机构及家庭教育咨询等学前教育专业教学和管理工作，能够适应新时代学前教育改革与发展需要的复合型专业人才。

核心课程：儿童心理学、儿童教育学、学前卫生与保育、幼儿游戏与指导、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育学、前儿童社会教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、幼儿舞蹈创编、幼儿歌曲伴奏、幼儿园环境创设与幼儿玩/教具制作、幼儿美术创作、幼儿教师口语、幼儿园教学组织与设计等课程。

核心技能：幼儿语言、幼儿科学、幼儿社会、幼儿健康、幼儿艺术五项技能，幼儿艺术又分为音乐、舞蹈、钢琴、美术、手工制作。

就业方向和岗位（群）：幼儿教师、幼儿艺术教师、保育员、孕婴师以及幼儿园园长或者管理者以及培训机构负责人。

专业特色：  “双语”、“三向”、“双证”、“双高”。“双语”即强化汉语和英语教育；“三向”即培养双语幼儿教育师资、幼儿艺术教育师资，育婴师三个方向，“双证”使学生获得毕业证书、教师职业资格证书和保育员证书；“双高”即毕业生就业率高、用人单位综合满意度高。

合作企业：兰海教育集团、兰州大地幼儿园、兰州新区科文旅集团、爱立思幼儿园等优质企业单位。

专业名称：小学英语教育

专业代码：570106K

招生对象：普通高中毕业生及三校生

修业年限：三年

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向教师、管理与服务等职业群，能够从事中小学英语教学、英语教学管理工作的高素质技能人才。

核心课程：综合英语、泛读、英语视听说、语音、英语写作、英语教学法、教师综合素质、儿童教育学、儿童心理学、简笔画与教具制作、儿童英语故事与短剧教学、儿童英文歌曲视唱与表演、儿童舞蹈、班级管理等课程。

就业方向和岗位（群）：面向幼儿园、中小学、英语培训机构，从事小学英语教学、英语教学管理工作。

专业特色： “强技能”、“多面手”、“双证”。“强技能”，即强化英语教学技能。一方面通过参加英语演讲、口语、写作及阅读等大赛，提高学生的英语实际运用能力。另一方面通过第二课堂活动，强化英语教学技能；“多面手”，即学生毕业后可以在小学或教育培训机构从事英语教学工作和管理工作，也可以在幼儿园从事学前教育教学工作和管理工作；“双证”，即学生毕业时获得毕业证书的同时，可在校考取教师职业资格证书。

就业去向：小学英语教师、幼儿园英语教师、英语培训机构英语教师、幼儿园管理者以及教育培训机构中、高层管理人员等。

核心技能：英语口语、英语教育、幼儿口语、艺术五项技能

专业名称：数字媒体技术

专业代码：510204

招生对象：普通高中毕业生及三校生

修业年限：三年

培养目标：本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向数字内容服务、影视节目制作等行业的视觉传达设计员、数字媒体技术专业人员、全媒体运营师等职业，能够从事视觉传达设计、界面与交互设计、数字文创产品设计、音视频编辑等工作的高技能人才。

核心课程：网页设计与制作、用户界面设计、交互设计、数字音视频技术、三维动画制作技术、特效制作技术、数字视觉设计、融媒体技术。

核心技能：具备从视觉设计、交互体验、动态特效到音视频制作、融媒体传播的一体化数字媒体创作与实践能力，能够胜任新媒体、互联网、影视动画、文创设计等领域的技术与设计岗位需求。

就业方向和岗位（群）：面向视觉传达设计人员、数字媒体艺术专业人员、全媒体运营师等职业，数字视觉设计、交互设计、影视后期制作等岗位（群）。

专业特色：坚持技术与艺术融合、实践与就业对接的办学思路，构建 “理实一体、项目驱动、以赛促学” 的人才培养模式。聚焦网页设计、UI 与交互设计、数字音视频、三维动画、影视特效、数字视觉及融媒体技术等核心技能，强化实操训练与项目实战，着力培养懂设计、精技术、善创作、能上岗的高素质技术技能人才，为新媒体、文创、影视、互联网等行业输送复合型数字媒体专业人才。

合作企业：兰州比特瑞旺信息技术公司、酒泉卓欣数字科技有限公司、山西威尔达安迪科技有限公司、兰州大方电子科技公司。

专业名称：艺术设计

专业代码：550101

招生对象：普通高中毕业生及三校生

修业年限：三年

培养目标：本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向专业设计服务行业的工艺美术与创意设计职业，能够从事文创开发、设计策划、界面设计工作的高技能人才。

核心课程：设计策划（品牌形象设计）、市场营销、设计创意（AIGC商业插画）、二维设计制作(矢量图形绘制）、影摄像与后期处理、三维数字建模设计、界面设计制作、专题设计(动态图形设计)。

核心技能：具备从设计策划、创意构思、二维三维设计到摄影摄像后期、文创产品开发的一体化艺术设计创作与实践能力，能够胜任文创设计、视觉策划、界面设计等领域的设计与制作岗位需求。

就业方向和岗位（群）：面向创意设计师、界面设计师等职业，文创产品开发、设计策划、视觉设计、界面设计制作等岗位（群）。

专业特色：坚持创意与设计融合、理论与实践对接的办学思路，构建 “理实一体、项目驱动、以赛促学” 的人才培养模式。聚焦设计策划、创意设计、二维三维制作、摄影摄像后期、界面设计、文创开发等核心技能，强化实操训练与项目实战，着力培养懂策划、精设计、善创意、能上岗的高素质技术技能人才，为文创产业、专业设计服务、互联网设计、工艺美术等行业输送复合型艺术设计专业人才。

合作企业：兰州百启源文化传播公司、兰州中志传媒有限公司、酒泉卓欣数字科技有限公司、太原百度职能云科技有限公司、兰州群众广告有限责任公司、兰州金城广告有限责任公司、兰州惠蘭工艺、宏达印刷广告

专业名称：室内艺术设计专业

专业代码：550114

招生对象：普通高中毕业生及三校生

修业年限：三年

培养目标：本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向建筑装饰和装修、专业设计服务行业的环境设计人员、室内装饰设计师、花艺环境设计师、色彩搭配师等职业，能够从事室内装饰设计、室内软装设计、施工图深化设计、施工监理等工作的高技能人才。

核心课程：室内装饰材料、室内装饰构造、室内装饰施工工艺、居住空间设计、公共空间设计（酒店空间设计、办公空间设计、商业空间设计、餐饮空间设计中任选一个专题）、室内软装设计、室内装饰工程概预算。

就业方向：面向建筑装饰和装修行业的室内设计绘图员、设计助理、室内施工监理员、室内方案设计人员、设计项目主管、项目经理等岗位（群）。

专业特色：以实际任务为引领，以室内设计专业方向的岗位职业能力为依据，根据学生的认知特点，以任务为驱动开发项目化课程标准，明确课程设计的理念与思路，注重教学内容的针对性与适用性。本专业与兰州、新疆、西安等知名企业签订校企合作协议，建立校外实训基地，推荐学生在企业实习并就业。

合作企业：兰州鑫明装饰工程有限公司、酒泉卓欣数字科技有限公司、山西威尔达安迪科技有限公司、兰州大方电子科技公司。

专业名称：体能训练专业

专业代码：570310

招生对象：中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力

修业年限：三年

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有现代体育意识、良好的科学文化素养和职业素质、创新精神及实践能力，掌握体能训练、身体运动功能训练、保健康复等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能够在各类学校、各级运动队、大众健身、军队等方面从事体能训练及学校体育教学的一专多能应用型人才。

核心课程：运动训练学、运动生理学、运动解剖学、运动心理学、教育学、体能训练理论与方法、运动损伤机制及预防、动作模式与功能训练、体能测试与评估、专项体能训练设计、运动康复训练、运动技术分析与诊断等。

实习实训：在校内进行专项运动技术、教学与训练指导、体育竞赛组织与编排、临场裁判项目等实训。在体育传统项目学校、运动队、业余体校、体育培训机构、体育俱乐部进行实习。

就业方向：主要面向体育行业，在体育传统项目学校、运动队、业余体校、体育培训机构、体育俱乐部，从事体能训练与管理、体育项目培训、体育锻炼指导、体育竞赛组织与临场执裁等工作。

相关职业资格证：社会体育指导员、教练员、裁判员等。

专业名称：运动健康指导

专业代码：570308

招生对象：中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力

修业年限：三年

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握健康运动服务专业知识、应用基本技能、营养保健学和运动指导知识，具备健康运动信息采集、监测、评估、健康运动咨询与服务、健康运动教育与培训、智慧健康运动项目服务的能力，能够在体育科研机构、运动训练基地、健身俱乐部和社区卫生服务中心等部门，从事运动健康指导、体能体质测定、运动康复医疗服务、运动伤害防护、运动保健与营养指导等工作的应用型人才。

核心课程：体育健康学、运动心理学、社会体育概论、运动生理学、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、运动与健身、体育保健、运动康复学、体育史、体育教学论等。

实习实训：在校内进行运动健康指导、运动医疗康复、运动保健及营养等实训。在体育传统项目学校、运动队、健身俱乐部、社区卫生服务中心等进行实习。

就业方向：在学校、国民体质监测中心、健身中心、健康运动体检中心、健康运动服务公司、社区服务中心，从事体育教师、健康运动信息采集、监测、健康运动风险评估、健康运动咨询服务、健康运动指导与随访、体检报告及健康运动促进报告解读等工作。

相关职业资格证：社会体育指导员、健康管理师、营养师等。

六、实习实训

（一）校内实训室：

教育学院办学条件优越，教学设备完善，实训中心分为两部分，其中，学前教育专业拥有：幼儿园综合实训室1间、游戏活动室1间、幼儿园区域活动区1个，其中包含手工DIY区、绘本阅读区、感统活动区、乐高游戏区，占地面积近700平方米，还包括舞蹈、钢琴、美术、声乐等13间实训室；工艺美术品设计专业拥有手工工艺实训、室绘画实训室、计算机辅助设计实训室、雕刻实训室、工艺美术品展览等5间实训室；幼儿发展与健康管理专业与健康管理学院共享建设面积达1301平方米的护理实训中心，包括基础护理实训室、基础医学实训室、儿科护理实训室；能够保证正常的课堂教学与学生实习实训需求。 

幼儿活动实训室：

美术展厅及实训室：

钢琴声乐实训教室：

舞蹈实训室：

校外实训基地

教育学院依据我校“对准市场设专业、对准岗位设课程、对准实践抓教学、对准创业育人才”的办学思路，立足甘肃，努力为地方经济和建设做出积极贡献，坚持校企合作和职业能力培养相互助力的人才培养模式，目前创建校企合作校外实习基地40余家，与广州正向教育集团和兰州发展较好的兰州世纪之星幼儿园，东方金字塔幼儿园，幼儿之家幼儿园和平阳光幼儿园、和平七彩虹幼儿园等多家幼儿园进行深度合作，建立长期稳定的合作关系，为学生的实践教学、见习、实习就业创造了优越条件。

合作教育集团：广东木直教育集团、兰海教育集团等。

合作优质幼儿园：新竹幼儿园、市政幼儿园、柒彩虹幼儿园、兰海丰宝幼儿园、爱立思幼儿园、东方金字塔幼儿园、阳光幼儿园、爱弥儿幼儿园、明睿阳光幼儿园、名远幼儿园、北面滩新村幼儿园、早露幼儿园、大沙坪快乐宝堡幼儿园、锦绣华庭幼儿园、新世纪幼儿园、百瑞纳幼儿园、比格利幼儿园、多多幼儿园、广武幼儿园、大教梁幼儿园、红星幼儿园、科迪幼儿园、世纪之星幼儿园、爱心幼儿园、众信幼儿园。