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为深化职业教育课程改革，推动课堂教学提质增效，全面提升人才培养质量，近日，健康管理学院组织开展2.0课程建设汇报会。《急危重症护理》《护理礼仪》《药物化学》《基础护理学》《人体运动学》《药剂学》《作业疗法》七门核心课程负责人依次登台，分享课程建设成果与改革思路。健康管理学院主任李子刚、教学主任徐小玲、健康管理学院全体教师参与了此次会议。
汇报会上，各课程负责人紧扣职业教育“岗课赛证”融合要求，结合高职护理、健康管理等专业人才培养目标，从课程定位、教学内容重构、教学方法创新、评价体系优化、数字化资源建设等方面展开详细汇报。《急危重症护理》课程团队聚焦临床急救岗位核心能力，引入情景模拟、案例教学法，将急救技能操作与临床思维培养深度结合；《护理礼仪》课程则立足护理服务岗位需求，融入行业礼仪规范与职业素养要求，通过角色扮演、实景演练等方式，让学生在实践中塑造专业形象；《药物化学》《药剂学》等课程负责人着重介绍了课程内容与药企岗位标准的对接情况，以及虚拟仿真实验教学资源的开发与应用；《基础护理学》作为专业入门课程，团队分享了分层教学、理实一体化教学模式的实践成效；《人体运动学》《作业疗法》课程则结合康复治疗岗位需求，阐述了课程如何助力学生掌握运动康复评估与干预的核心技能。
徐小玲主任对本次课程汇报给予高度评价，认为学院2.0版课程紧密围绕健康管理、护理、康复等岗位核心能力需求，深度融合PBL、PPA等先进教学模式，实现了理论教学与实践操作的有机统一，有效提升了学生的职业素养和技术技能。学院领导表示，本次汇报既是课程改革的成果展示，也是对后续教学工作的鞭策，学院将继续聚焦“立德树人”根本任务，深化“岗课赛证”综合育人改革，不断优化课程体系、创新教学方法，为培养更多高素质技术技能型健康服务人才奠定坚实基础。
此次2.0课程汇报的成功举办，不仅展现了健康管理学院课程改革的丰硕成果和师生的良好精神风貌，更为师生搭建了交流学习、共同提升的平台。下一步，学院将以此次汇报为契机，总结经验、查漏补缺，持续推进课程建设提质增效，助力职业教育高质量发展。
撰稿人：苏娟 审核人：李子刚
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