在系部领导的安排下，结合学院督导室教学工作检查的具体要求和每位教师的具体教学工作，开展了“教学团队大检查工作”。此次检查以主要针对金融管理和农村金融团队7位教师的常规教学工作以及教学资料，有效课堂构建进行现将此次检查总结如下：
一、预备周工作
要求每位教师明确自己所任课程和具体的授课时间；教学资料填写规范；提前备好一周的课；课务安排科学合理。检查中每位教师对自己所任课程和时间都比较清楚；教师工作手册都按照学院教务处和督导处的要求填写完整，特别值得一提的是在学院教务处及督导处对于金融教师的教案给予好评，并指教师们手写教案态度端正、书写规范、教案要素完整、内容详细并又补充，值得其他老师学习！
由于预备周外聘教师不到校上课，系部教学秘书已电话通知相关老师的本学期的教学任务和教学时间。
二、教学工作计划
对教学工作计划的检查主要是检查教师是否熟悉教材，做到有效结合学生学情和教学时间对教材进行整合。要求教学计划符合教学运行规律；教学进程安排合理。检查中，结合每位教师所任教的课程来做评价，7位老师对于自己所受的课程都进行有效课程教学设计，李彬与苏哲老师所任教课程是15级的《金融学概论》，她们根据课时能有效的进行教材整合，保证完整的学科体系；进行共同备课，共同探讨教学方法，很有效的提高了教学水平。汪敏荣老师和李敏所任教课程是15级的《经济学原理》，李敏老师在教学过程中很好帮带了新教师汪敏荣老师，形成很好的互帮互学的工作氛围。
杨调连老师和王晓梅老师和外聘教师共同承担《风险管理》与《银行会计》能够结合课程的重难点有效的安排计划；积极听取外聘老师的课程，查漏补缺，对于外聘也起到检查和督促的作用。王文兰老师所任教的课程是14级的《农村金融实务》、《信托与租赁》和《基金投资》三个门课，任务量大但是该教师教学计划齐全，授课认真，很好的完成了教学内容。
总结：两教学团队教师教学计划基本符合教学运行的规律，符合学生的基本学情，教学进程安排合理，但是总体来讲每位教师的实践教学都不完整实操性有待进一步提高，尤其是新教师；当然也是由于新教师教学经验不足，在今后教研室的活动中我们也会加大对新教师实践教学技能的培训。
本教研室在本学期共聘请4名外聘教师担任14级的《银行会计》、《风险管理》、《公司理财》课程在第一周也对外聘教师的教学资料进行了全面检查，包括：教师工作手册、教案、教学计划。检查中发现：外聘教师教案简单，教师工作手册填写不完整。针对此问题系部教学秘书向外聘教师说明了学院的要求，并提供了优秀教师的相关资料供参考，特定于第三周对其进行复查。
三、课堂教学检查
在对教师随机听课的过程中，发现任课教师在上课时都能够遵守学校规章制度，按时上下课，无迟到早退现象；严格学生考勤；教态端正，在上课是都能够做到教材、教案、教师工作手册齐全，上课整体情况良好。
检查中教研室也针对外聘教师的课堂教学提出了学院教学工作的相关要求。经过多次督促听课，外聘教师课堂教学基本符合学院教务处级督导室的要求了。每两周对外聘老师进行听课检查，以确保教学质量，及时听取代课班级的学生的信息反馈。将意见及时反馈给任课教师。
四、构建有效课堂
依据学院教务处提出的“构建有效课堂”的思路，要求教师们备课充分；选择适合任教课程和学生学情的教学方法；贯彻自主合作探究的教学理念，积极引导学生自主学习；发挥学生的主体作用和教师的主导作用；教学内容与教学计划相符；授课知识有拓展，有助于专业培养目标的实现；突出实践教学，实践课程操作性强；关注不同层次的学生，实行分层次教学；考试方式有改革，学习评价客观公正；板书设计思路清楚、逻辑性强、实现三维目标；课后及时进行教学反思；布置作业“有的放矢”，突出巩固与联系的目的。
在检查过程中，每位教师都能结合所任教课程构思了“构建有效课堂”的实施方式，其中王晓梅老师和刘妍老师的《银行会计》课程以讲授、练习为主，穿插软件模拟教学手段，通过软件操作让学生认识都业务的办理流程理解会计核算更加容易。李彬老师的《金融学概论》课程，以课堂小组学习的方式，对案例进行分析，并画出国际结算的流程图，这种方式能有效的督促学生积极思考，并有效检验学生所学的知识。杨调连老师的《风险管理》课程，通过小组协作的方式对图像进行分析，并要求小组向全班学生报告，有异议的学生提问，小组解答的课堂互动方式，有效的调动学生学习的积极性，让学生参与课堂教学，实现真正的翻转课堂。苏哲老师的《中小企业融资》课程，实操性较强，在构建有效课堂过程中通过典型案例的分析，做到学以致用、提高学生理论联系实践的能力；王文兰老师的《基金投资》课程，通过《投资学》，《证券投资》等前导课程的有效引导，在学生的认知过程中实现了知识的有效迁移。李敏老师的《经济学基础》课程，属于专业基础课，理论性较强，在授课过程中通过对经济现象和经济案例的分析来引导和活跃课堂气氛。
五、作业检查
根据学院教务处的规定，每位教师在都有相应的作业任务，教师作业布置比例合理；知识覆盖面广。在上交作业中都能做到认真批改，但是对于作业中存在的纠正上具有滞后性，所以教师要细心、耐心的辅导学生改正作业中的错误。
以上是本次期中检查的主要工作，检查结果表明两团队教师在各项工作中都能按照要求完成，某些工作环节还需要教师在今后的教学中不断积累教学经验，在平凡的教师岗位上做出更辉煌的业绩。
