携手中小微企业，基于审计工作岗位要求，以能力的递进提升为主线，坚持育人与服务有机融合，源于企业会计核算与管理以及民间审计任务，即课程结构设计基于审计工作业务流程对于相应工作岗位，根据岗位任务对于相应的岗位职能要求开设课程，形成与岗位工作紧密联系的专业课程体系，培养提升学生工作实践能力。
一、课程体系及课程设置思路（见下图一）
图一：课程体系设计思路流程图
根据审计专业的特点，结合国家标准及我院教学实际、结合学生学情，以第一阶段调研结论为依据进行课程体系构建。打破原有传统课程体系，把课程体系分为“公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和人文素质选修课程”四位一体的课程体系。本课程严格遵循学生的认知发展规律，由易到难、由简单到复杂、由分散到系统地进行编排的。
本课程体系以学期为单位进行高职课程体系的进程设计：第一学年所开设的课程主要以公共基础课程和个别专业基础课程为主;第二学年主要以专业核心课程为主人文素质选修课为辅；第三学年主要进入综合实习实训阶段，包括校内综合实训以及毕业实习。本课程遵循一定课程设置理论规律，涵盖了高职学生职业道德素养和专业技能要求，从基础到专业、从专业到技能，循序渐进。
二、构建审计专业课程体系及设置课程（见图二）
图二：审计专业课程体系 及课程
（会计学系 刘燕）
