项目赋能育人才，学思践悟促改革——兰州外语职业学院召开2025年项目教学改革交流汇报会​

为深化教育教学改革，推动项目教学模式与产业需求深度融合，10月10日，兰州外语职业学院以 “项目赋能、学思践悟” 为主题，召开 2025 年项目教学改革交流汇报会。学院执行院长宋贤钧、副院长宋元文出席会议，教务处处长郭艳主持会议，各二级学院负责人、骨干教师参会。

交流环节中，各二级学院结合专业特色多领域展现改革实践成效，汇报改革成果。

教育学院幼儿保育专业汇报了《学前儿童卫生与保育》课程。

小学英语教育专业汇报了《综合英语》课程。

人文科学学院公共基础课汇报了《职场通用英语》课程。

财经商贸学院会计专业汇报了《会计岗位综合实训》课程。

健康管理学院护理专业汇报了《基础护理》课程。

医药卫生类公共课汇报了《有机化学》课程。

交通运输学院空乘专业汇报了《面试指导》课程。

信息技术学院计算机应用专业汇报了《数据库应用技术》课程。

各项目汇报结束后，与会人员就各项目深入讨论学习，宋元文副院长点评了各二级学院项目式改革教学并提出相关要求，他要求各二级学院在进行项目式改革时要做到“三个关注”：关注课程思政、关注课堂中心、关注项目真实来源；做好“四个改革”：教学方式改革、课堂形态改革、评价方式改革、教研模式改革；同时他对今后学院项目式改革给出了两点建议，建议各项目持续开展并进一步加强落地实施；建议各二级学院能在现有基础上精心打磨各项目式教学，以此契机作为教学教学能力比赛、教学成果奖申报材料。

学院执行院长宋贤钧高度表扬了本次项目式教学交流会议中各骨干教师展现出来的良好的精神状态、认真的态度和创新创业精神。他指出，项目式教学应关注教学的目标、内容、师资、资源保障、评价方式。在教学目标中要关注岗位的需求和学生的发展；在教学内容中要做好真实项目和教学逻辑的深度融合；在师资方面要求双师型教师加项目引导性团队；在资源保障方面要加强校内实训并拓展校外基地；在评价方式上要建立过程性评价、能力导向评价、多元评价式综合评价体系。对学院未来项目式教学改革他提出五点展望：要精准对接岗位需求、要真实教学承载项目、要双师团队引导时间、要多元评价保障质量、要产教融合整合资源。

通过此次各二级学院项目式教学改革交流会，学院将进一步关注并加强我院项目式教学改革落实落地。

撰稿人 ：杨丽娜      审稿人：曹  洁