摘要：在一个信息化高速发展的社会，网络成为大学生生活、学习必不可少的一部分。针对我国大学生网络成瘾的现状，结合我院个别网瘾学生的特点，分析了大学生网络成瘾的主要原因，反思每个家庭教育中的缺失，注重结合不同的个案采取不同的治疗方式。
案例简介：
大三学生小王，2012年考入我校学习，该生性格内向，作息习惯较差、自律能力差、经常性撒谎。经过了解发现该生经常性缺课，偶尔会消失几天不见人影，连续两学期不选课，甚至期末的专业考试都不参加。小王平时与同学交流较少，谈了一个外校的女朋友比自己大好几岁。他酷爱网络游戏，经常几天吃、喝、住在网吧。网瘾较大，难以自拔。
案例分析：
针对该生的特殊情况和行为，本人及时与其家人、同学、各任课老师及教务办老师取得联系，了解该生具体情况，形成案例资料，通过与我校心理咨询室相关老师研究后整理出相应的治疗方案。
该生家庭条件较优越，父亲为安徽省合肥市铁路部门相关领导，母亲是该单位职工。该生从小就是优等生并长期担任班级班长职务。初中二年级时，母亲担心孩子担任班委会影响学习，未经过孩子同意，母亲私下找该生班主任请她免去孩子的班委头衔。该生由于这个事件，受到了沉重的打击。面对班级同学的追问他无言以对。他跑去问班主任，得知实情后，他拒绝与母亲谈话甚至避免任何目光接触，该生内心发生了些许变化。他从以前管理班级问题学生的班长摇身一变，他变成一个逃课、上网、离家出走的问题少年。高中时几度转学，最后以较低的分数考入我校艺术类专业。
经心理分析，该生的沉迷网络行为的原因，一方面是受其家庭教育方式的影响，由于母亲专横的教育方式导致孩子少年时期心灵受到创伤而未采取补救措施。所以一个18岁的小王选择了一个比自己大3岁的外校女生恋爱，在这个过程中小王表现出来明显的恋母情结。出现这种情况有部分原因是由于小王少年时期与母亲关系疏远导致的。网络对于小王而言，他从一开始只是为了单纯性地报复母亲慢慢地变成了一种精神寄托和依赖。网络刚好满足了他叛逆心理的需求，小王用网络来填充其内心世界的空虚，发泄自己的情绪。
另一方面是由于该生进入大学校园后，瞬间从繁重的课业中解脱出来拥有大量自由时间，该生放任自流地选择了网络而非课堂。其主要原因是由于自身对网络世界的好奇心过重。网络世界可以暂时使他逃避现实世界。自控能力缺乏是导致他无法自拔地沉浸在网络世界中的重要原因。
案例反思：
网瘾是一种行为状态和心理状态，指上网人员过度使用互联网，长时间习惯性地沉浸于网络当中，对网络产生依赖，达到了痴迷的程度。而导致明显的社会和心理损害的一种现象，这是一种心理障碍。
面对网瘾学生，我们要做的是拨开现象看本质。造成这种问题的原因绝对不是单一的，一定是多种原因交叉混合而成，小王同学正是如此。
我们回过头来审视小王的成长经历，不难发现他是由于母亲的专制教育方式而受到伤害。但是仔细想想哪个母亲会害自己的孩子呢？答案一定是否定的。可是她这样的方式造成的结果是在“爱孩子”还是在“害孩子”呢？中国的家长普遍有一个认知就是“我是过来人，我有经验，孩子要听我的。”可是孩子未必能够接受和采纳家长的意见及建议。有的时候恰巧会适得其反，这也是我们值得深思的问题。究其根本是我们的部分家长缺少与孩子的沟通，缺乏那种换位思考的心境。
那么面对网瘾学生我们又该用什么方法把他挽救回来呢？
首先，作为家长的一定要尝试改变，用爱和温暖去感化自己的孩子。多与自己的孩子沟通，一起出游，多关心孩子在学校的学习情况与生活情况。不能再一味地娇纵子女，认为钱能代替感情与陪伴。家长要重视孩子的精神需求而并非简单的物质需求。比如孩子需求包括被重视感、成就感、人际交往等。若孩子在现实的生活中无法得到这些满足，则会转而面向网络寻求自我满足。
当然父母还要为孩子营造一个温馨和谐的家庭，让孩子勇于表达自我的想法与建议，要求积极参加家庭劳动，让他真正的成为家庭的一员。
其次，要正确地引导学生合理地使用与看待网络。尝试培养自己的自我管理、自我服务、自我约束的能力。建立起一对一、多对一的学生互帮互助模式。要求班委、宿舍舍长及班主任要加强对该生的关心，适当地布置一些学生力所能及的事务要求他完成。力争在这个过程中培养及建立学生的责任感。
最后，作为学校也有一些建议和意见。学校应该定期为学生开展心理检测，多开展一些有意义高效率受学生欢迎的活动。对网瘾学生进行有效地干预治疗，对其建立个人治疗档案，跟踪教育。调动学生干部、家长、班主任及辅导员等帮助其摆脱网瘾。
针对小王同学的问题我院安排其班长每天晚上到宿舍去查寝，同时学院设置指纹考勤晚点名制度，要求学院学生每晚在规定的时间在宿舍楼下打卡以加强学生的自我约束意识。课堂中要求所有专业老师严格对其打考勤。另学院考虑到小王的问题较为严重，在与家长联系后，对该生进行家访。要求家长首先从自身着手，先要改善与孩子之间的关系，其次尽量为孩子提供一个温暖和谐的家庭环境。冰冻三尺非一日之寒，希望家长尝试与孩子平等地相处和沟通。
本人每周检查该生的指纹考勤情况及上课出勤率，第一个学期时，该生仍然有逃课行为但是数量明显减少。上学期开始，本人坚持每周与该生交谈一次，希望他重新认识自我，慢慢地他开始改变了。而令我最惊讶的是本学期开学三周以来，该生竟然没有逃一节课，每晚按时考勤。我发短信表扬他，表示希望他坚持下去，他只回了几个字说“我会的……”。看到这一切改变我真的很欣慰，很替他的父母高兴。
大学生是未来社会主义的接班人，高校应建设完善的人才培养战略，重视大学生网瘾问题，充分发挥每一位学生的特质，尊重学生成长规律，重视学生的心理及身体健康，教育学生合理利用网络。力争培养出具有责任感、使命感并符合社会主义核心价值的优秀接班人。
（来源：中国大学生在线）
