关于积极推进职教人才培养模式改革进一步做好中高职一体化试点工作的通知
兰州外语职业学院
2013-05-21 16:52
甘教发〔2013〕33号
各市（州）教育局，有关高等学校，有关中等专业学校：
为加快构建现代职业教育体系，积极推进职教人才培养模式改革，逐步建立内部衔接、外部对接、多元立交的人才培养路径，增强职业教育特别是中等职业教育吸引力，为职教学生打造终身发展、全面发展的技能和知识基础。从2013年起，在我省高等学校和有关中等专业学校开展中高职一体化人才培养模式改革试点，现就有关事宜通知如下：
一、构建现代职业教育体系，发展现代职业教育，培养现代技术技能人才是全面建成小康社会宏伟目标的重要支撑，为了较好地实现甘肃与全国同步进入小康社会的目标，各高等职业院校和中等职业学校要把大力发展职业教育，加快人力资源开发，提高劳动者素质，把地方经济社会发展所需的产业技能人才培养、农村剩余劳动力转移和新型农民培养作为首要任务，积极搭建教育移民、教育扶贫、富民兴陇的桥梁，促进农村富余劳动力向城镇转移，实现农业人口向非农人口的转变，提高甘肃工业化、城镇化教育贡献率，为甘肃农业现代化和工业化服务。
二、在认真做好中职毕业生“知识+技能” 对口升学考试和示范性高职院校单独招生试点工作的同时，进一步做好我省职业教育人才培养模式改革试点工作。从2013年起，在我省高等职业院校（高等专科学校）、有关中等专业学校全面开展“2+2+1”职教人才培养模式改革试点，即：“初中毕业生在中等职业学校学习2年后，通过考试或考核，到高等职业学校（专科学校）学习2年，然后到企业顶岗实习1年，成绩合格者获得高职学历”。各高等职业院校、对口中职学校按照专业相近、教学计划统一制定、分段培养的原则，实行自愿组合，在2013年中等职业学校招生时单列计划招生，同时确定2年后就读的高职学校和具体专业，招生计划由高等职业学校申报（见附表），教育厅审核下达。
三、有关高等职业院校和中等职业学校要积极做好具体衔接工作，统筹安排专业培养方案和顶岗实习单位。中高职院校要按照系统化培养技术技能型人才的模式，结合中、高职毕业生不同层次的职业能力标准，对中、高职课程、教材进行系统设计和优化重组，使课程内容模块化、层次化、综合化，形成相互联系、逐层递进的课程、教材衔接体系，避免中、高职课程重叠。通过中高职一体化衔接，真正培养出有文化、懂技术的应用型人才。
四、各市（州）、县（市、区）教育局要切实发挥工作职能，认真做好中高职一体化衔接的有关工作，组织区域内中等职业学校积极参与，协调高等职业院校主动衔接中等职业学院，为加快构建现代职业教育体系做出积极贡献。同时，各地和各职业院校要大力宣传构建现代职教体系的重大意义，科学认识现代职教体系的深刻内涵，积极宣传“知识+技能”的对口升学考试、示范高职院校单独试点招生工作和“2+2+1”职业教育人才培养模式改革试点工作，全力推进我省职业教育的大发展。
联 系 人：寇文捷
联系电话：0931—8283104 0931—8811402(传真)
附件：2013年中高职一体化人才培养模式改革试点“2+2+1”招生计划
甘肃省教育厅
2013年5月13日
甘肃省教育厅办公室 2013年5月13日印发 |
附件
2013年中高职一体化人才培养模式
改革试点“2+2+1”招生计划
填报单位（盖章）：
高职学校、 专业名称 | 合作中职学校、 专业名称 | 招生计划（人） | 意向性顶岗 实习单位 | 备 注 |
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