教育学院教学科研能力培训第二期——2021年第四学段校企合作调研汇报

为落实学院校企合作工作安排，完善系部人才培养方案，加强学前教育学生专业能力，建设以机制体制创新为动力，以“教学合作、文化融合”为主要内涵的“融入式”校企合作平台，圆满完成学前教育专业建设任务，5月11日-5月15日，教育学院部分教师深入合作企业，围绕校企合作冠名班工作推进、人才培养方案专业调研、2018级实习生工作检查、2019级学生见习工作落实等内容进行了调研。

5月20日，教育学院全体教师召开实习实训研讨会议，对为期一周的下园调研工作进行总结汇报。会上，教师对调研幼儿园基本情况、实习生在园及离岗人数、实习生实习情况、实习过程中存在的问题及具体解决措施等方面进行了详细汇报。教师普遍反映，此次校企合作调研主要总结了以下四各方面的问题。首先，合作企业对我院学生的五项技能及教学水平给予了较高的评价，但普遍反映我院学生在吃苦耐劳方面有待提高，保育工作的能力有所欠缺；其次，实习生请假、离岗等问题严重，园方反映学校在实习生的管理制度方面有待提高；最后，校企合作的深度有待加强，个别幼儿园对我院实习学生的培养模式不够明确，对实习汇报工作的重视程度不高。对应存在的问题，调研教师提出了相应的解决方案。第一，加强实习生管理工作，制定实习生管理制度；第二，深入推进理实一体化教学模式，开展学前教育学生见习活动，加强学生对幼儿园的了解；第三，推进校企深度合作，加强校企双向培养与指导，校企合作共同制定学生实习方案与培养模式，制定“保育实习+游戏实习+教育实习”的分段式培养方案，促进学生在保育及教育能力方面的共同成长。

实习调研工作是切实提高校企合作水平，推动产教融合模式的良好契机，教育学院充分利用此次机会，进行深度调研，发现问题、研讨问题、解决问题，后续会将此次调研结果用于人才培养方案的修订，实习生管理办法的制定与2019级实习工作的开展当中去，解决具体的实际问题。              

                                                                                                                         撰稿人：金文清

                                                                                                                         审核人：张权祯